أن تعلمني كيف أصطاد السمك خير من أن تطعمني كل يوم سمكة

أن تعلمني كيف أصطاد السمك خير من أن تطعمني كل يوم سمكة

بسم الله الرحمن الرحيم

سأل يوماً طالب أستاذه بعد أن أنهى حصته الرائعة في مادة النصوص الأدبية ( الشعر ) فقال له: يا أستاذ لِمَ أنت لديك القدرة على تحليل النصوص الأدبية الشعرية و أنا لا مع أنني في السنة النهائية و المفروض بعد سنوات من التحصيل أكتسب ما لديك من مقدرة على التحليل ؟
فكان هذا السؤال بمثابة صاعقة نزلت على رأس الأستاذ، فأفقدته توازنه، و جعلته من يومها و هو يفكر كيف يجعل من الطالب أستاذاً؟!!
و بينما هو راجع إلى بيته إذ صادف في الطريق و رقة تلعب بها الرياح فألقتها على نظارته المقعرة فحجبت عنه الرؤية.
أزالها بيده و نظر إليها فإذا هي مكتوب عليها ( أن تعلمني كيف أصطاد السمك خير من أن تطعمني كل يوم سمكة ).
تبسم ضاحكاً و سجد لله سجدة شكراً و قال في نفسه: يا الله لقد وجدتها الحمد لله لقد وجدتها.

لقد وجدت السر و الحلقة المفقودة، فالمشكلة ليست في إعطاء المعلومة للطالب بل في إن نكسبه المهارة اللازمة التي يستطيع معها أن يكون أستاذاً في تعامله مع النصوص.

و في اليوم التالي دخل الصف و كتب على اللوح الآتي:

ســلام من صبا بردى أرق ×× و دمـع لا يكفكف يا دمشق

لحاها الله أنبــــــــاء توالت ×× على سـمع الولي بما يشق

يفصــــــلها إلى الدنيا بريد ×× و يجــملها إلى الآفاق برق

و قيل معالم التــاريخ دكت ×× و قيل أصابها تلف و حرق

ثم قال: يا أنبائي إني سائلكم سؤالاً واحداً لا غير هو؟

ما مفاتيح تحليل تلك الأبيات ؟

فلم يرفع أحد منهم إصبعاً كي يجاوب عن ذاك السؤال ؟

ففاضت عيناه بدمع لم يستطع منعه من الخروج، ثم قال: من أراد أن يعرف مفتاح تحليل النص فليكن حاضراً معي عقلاً و جسداً من الآن؟

و كتب عنواناً عرضاً وسط اللوح:

كيف تحلل نصاً أدبياً ( الشعر ).

في المشاركة القادمة سنأخذ أول مفتاح من مفاتيح تحليل النصوص الأدبية الشعرية

تحديد نوع التجربة الشعرية

و دمتم في حفظ الرحمن

شكرا ............... .

مشششششششششكككوره.......

سلمت يدايك

الف شكر لكل جديد يعطيك الف عافية

Thanked give you one thousand for each new well-being

الف شكر لكل جديد يعطيك الف عافية